Beter omgaan met (hoog)begaafde leerlingen - Van kennisoverdracht naar procesbegeleiding

‘In Nederland is zorg voor excellerende leerlingen zo langzamerhand een geaccepteerd begrip. In alle geledingen (ministerie, schoolbesturen, directies, leerkrachten en ouders) wordt hierover nagedacht. Een goede ontwikkeling’, stelt Jan Kuipers.

Dit artikel is exclusief voor abonnees

Dit is een premium artikel, om dit hele artikel te lezen dient u ingelogd te zijn.
Heeft u nog geen abonnement bekijk onze abonnementen via onderstaande knop