Beter omgaan met (hoog)begaafde leerlingen - Van kennisoverdracht naar procesbegeleiding
‘In Nederland is zorg voor excellerende leerlingen zo langzamerhand een geaccepteerd begrip. In alle geledingen (ministerie, schoolbesturen, directies, leerkrachten en ouders) wordt hierover nagedacht. Een goede ontwikkeling’, stelt Jan Kuipers.