Praktijkonderzoek Jaargang 6 - nummer 3 (2018-2019)

Beter tweedetaalleren met handen en voeten?

De dissertatie van de auteur over het effect van Total Physical Response (TPR) beschrijft dat de verschillende aanpakken geen effect hadden op het resultaat op woordenschattoetsen. Wel bleek het apart nemen van de betreffende kleuters voor woordenschatuitbreiding en hen dan alle aandacht geven effectief. Een laptop voor instructie weegt qua effect niet op tegen het persoonlijk uitvoeren door een leraar.

Bekijk alle artikelen uit deze editie
Wilt u dit hele artikel lezen?
Neem een abonnement
inhoudsopgave jaargang 7 nummer 1
Lees verder
redactioneel

ervaringen van de hoofdredacteur...

Lees verder