Weten Jaargang 48 - nr. 2 - 2019

Cognitieve psychologie en onderwijs: een verslag van het onderwijscongres “Making Shift Happen”

Een verslag van het onderwijscongres dat georganiseerd is rondom John Sweller (emeritus professor, University of New South Wales) en zijn lezing over Cognitieve Belasting Theorie. Zijn theorie ligt vaak aan de basis voor argumenten voor het model van directe instructie (leren als een begeleid proces) in het debat over wat goed onderwijs is.

Bekijk alle artikelen uit deze editie
Wilt u dit hele artikel lezen?
Neem een abonnement
Inhoud – nr. 2, oktober 2019 – jaargang 48
Lees verder
Redactioneel – nr. 2, oktober 2019 – jaargang 48

Karin Smit neemt kort de inhoud van het tijdschrift door.

Lees verder