Weten Jaargang 15 nummer 3

APS onderzoekt effectiviteit tutorsysteem in het voortgezet onderwijs

Een tutorsysteem, begeleiding van onderbouwleerlingen door bovenbouwleerlingen in het voortgezet onderwijs, en dan speciaal voor hoogbegaafden: dat was er nog niet. Suzanne Sjoers van het onderwijsadviesbureau APS deed een projectaanvraag bij het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en ontwierp een onderzoeksopzet.

Bekijk alle artikelen uit deze editie
Wilt u dit hele artikel lezen?
Neem een abonnement
Vooruit: Codes maken en kraken

Codes bedenken is een veeleisend denkwerkje, vooral wanneer je ze ook moet beveiligen tegen kraken door je medespelers. Een opdracht voor analytische denkers, met veel mogelijkheden om de opdracht moeilijker te maken.

Lees verder
Inhoud Talent 1 – 2020
Lees verder