Hoe vind je het om heel slim te zijn? ‘Soms is dat wel fijn. Maar het is saai als ik in de klas moet luisteren naar uitleg terwijl ik het al lang begrijp. Dan ga ik maar vast de opdracht bekijken of een beetje met mijn spullen rommelen. Ik speel bijvoorbeeld dat mijn potlood levend is en tegen mijn gum gaat vechten. Ik zou liever hebben dat ze aan iedereen vragen: ‘Snap je het al of nog niet?’ En dan alleen uitleg geven aan wie het nog niet snapt. En dat de anderen dan door mogen werken. Bij rekenen gaat dat al zo; dan zit ik bij de pluskinderen.’
Weten
Jaargang 19 nummer 3
SENG oudergroepen bieden empowerment
Als het gaat om (hoog)begaafdheid ontstaat al snel de neiging om in gesprek te gaan over onderwijsontwikkeling. Volgens SENG Supporting the Emotional Needs of the Gifted) is het mogelijk om een solide basis te leggen bij de ouders. Eén die de aarding van het (hoog)begaafde kind in het schoolsysteem ten goede komt.
Bekijk alle artikelen uit deze editieVoorwoord en inhoud nummer 4 -2019
Wat weet u van talent, meerbegaafdheid en hoogbegaafdheid? Veel waarschijnlijk. In ieder geval veel meer dan uw collega’s. U leest Talent, u heeft een opleiding gevolgd of bent er op een andere manier mee in aanraking gekomen. Is kennis macht? Ja en nee. Het maakt u misschien ook een roepende in de woestijn. Minister Slob heeft vorig jaar als een van zijn eerste acties een subsidiepotje van 15 miljoen euro gecreëerd om begaafdheid meer en beter over het voetlicht te brengen op de scholen. Internationale onderzoeken wijzen uit dat we toch wel flink achterlopen op dit gebied. …..