Weten
Jaargang 37 nummer 4 2018
Kan dit altijd zo? – Computational thinking in elke rekenwiskundeles (Jrg. 37 nr. 4, 2018)
Tot de 21e eeuwse vaardigheden wordt ook computational thinking gerekend. Anna Hotze en Ronald Keijzer geven een aantal voorbeelden en laten zien hoe u deze kunt gebruiken in uw onderwijs.
Bekijk alle artikelen uit deze editieVerslag van de 37e Panama-conferentie ‘Rekenen-wiskunde DOEN’ (Jrg 38 nr 5, 2019)
Directe instructie en probleemoplossen op basis van een cognitieve onderwijstheorie (jrg 38 nr 5, 2019)