Praktijkonderzoek Jaargang 36 nummer 1 2016 Gratis

Volgens Bartjens Ontwikkeling en Onderzoek - Leerlijnen in theorie en praktijk (Fase, 2016)

Ontwikkeling en onderzoek – Leerlijnen in theorie en praktijk (jrg. 36 nr. 1, 2016)

Door: Fase, F. & Keijzer, R. (2016)

Hoe overbruggen tweedejaars studenten van de lerarenopleiding basisonderwijs de kloof die bestaat tussen theorie en praktijk? In dit artikel wordt een exploratief onderzoek beschreven waarbij een Lesson Study-achtige aanpak het uitgangspunt is.

Download pdf:

vb_36_1_o_en_o_Fase_Leerlijnen_in_theorie_en_praktijk.pdf

Bron: Leerlijnen in theorie en praktijk. Volgens Bartjens – ontwikkeling en onderzoek, 36(1), 41-50

Bekijk alle artikelen uit deze editie

Praktijkonderzoek

Ontwikkeling en onderzoek – Meetkunstnascholing, de plek voor ontwikkeling van professionele vaardigheden (jrg 38 nr 3, 2019)

Het Meetkunstproject richt zich op het versterken van creativiteit door het koppelen van beeldende kunst en het onderdeel meetkunde uit rekenen- wiskunde in lessen. Belangrijk hierbij is de wijze waarop leerkrachten hun leerlingen in deze lessen ondersteunen en motiveren.

Lees verder

Weten

Ontwikkeling en onderzoek – Wat werkt (niet) in het reken-wiskundeonderwijs? (jrg 38 nr. 3, 2019)

Review van wetenschappelijk onderzoek naar de samenhang tussen het onderwijsleerproces en reken-wiskundeprestaties van leerlingen in het basisonderwijs.

Lees verder